قسم الانظمة المؤتمتة

الرؤيا

العمل على تميز القسم محليا واقليميا بصقل مهارات الطلبة نظريا وعمليا وبتمكينهم من الناحية المعرفية ليكونوا كفاءات قادرة على تطوير أنظمة الذكاء الاصطناعي والروبوتات والواقع الافتراضي لخدمة مجتمعاتهم.

الرسالة

خدمة الطلبة والمجتمع من خلال توفير التعليم والتعلم المتميز لطلبة القسم، وتنفيذ الابحاث الإبداعية، والتمكن من بناء انظمة الذكاء والروبوتات والواقع الافتراضي.

أهداف المؤهل

مؤهل الذكاء الاصطناعي والروبوتات إلى توفير الخبرات والمهارات اللازمة للطلاب الذين يرغبون في العمل في مجال الذكاء الاصطناعي والروبوتات المختلفة حيث تتمثل الأهداف الرئيسية لهذا المؤهل: تحليل مشكلة حاسوبية معقدة وتطبيق مبادئ الحوسبة والتخصصات الأخرى ذات الصلة لتحديد الحلول. تصميم وتنفيذ وتقييم حل قائم على الحوسبة لتلبية مجموعة معينة من متطلبات الحوسبة في سياق تخصص البرنامج. سد حاجات سوق العمل من الخبرات المؤهلة، والقادرة على التطوير في الذكاء الاصطناعي والروبوتات التواصل بشكل فعال في مجموعة متنوعة من السياقات المهنية التعرف على المسؤوليات المهنية وإصدار أحكام مستنيرة في ممارسة الحوسبة بناءً على المبادئ القانونية والأخلاقية العمل بشكل فعال كعضو أو قائد لفريق يشارك في أنشطة مناسبة لتخصص البرنامج تطبيق تقنيات تطوير الذكاء الاصطناعي والروبوتات لإنتاج حلول ذكية تعتمد على الحوسبة

الذكاء الاصطناعي والروبوتات

تخصص الذكاء الاصطناعي والربوتوتات يجمع ما بين امتيازات علمين فريدين هما علم الذكاء الاصطناعي وعلم الروبوتات، وهو من التخصصات الفريدة والحديثة التي تم استحداثها في كلية الذكاء الاصطناعي في جامعة البلقاء التطبيقية، ويهدف التخصص لخلق جيل جديد من محترفي الحوسبة الذكية وليكون خريجوه قادرين على مواكبة تحديات عصر تكنولوجيا المعلومات الجديد في الأردن والمنطقة وليعملوا في مجموعة واسعة من القطاعات ذات التحديات التكنولوجية الذكية العالية: مالية وهندسية وانتاج وتصنيع ونقل وخدمات لوجستية، اضافة لقطاعات الدفاع والرعاية الصحية والترفيه. ويمكن ان يعمل خريج هذا التخصص في المهن التالية: اخصائي روبوتات، مطور برامج ذكية، مطور نظم مضمنة ذكية، محلل برامج وانظمة ذكية، البحث في علوم الذكاء الاصطناعي والروبوتات وتطبيقاتها. لا يخفى على احد ان علوم الذكاء الاصطناعي والروبوتات هي الاكثر تائيرا على مستقبل الاعمال التقنية في الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا. حيث ان العديد من الشركات تعمل على الاستثمار في الأتمتة والتقنيات الرقمية الذكية حيث سيؤدي ذلك الى اضافة العديد من فرص العمل في السوق العالمي والاقليمي لذوي الخبرات في العلوم الذكية مثل خريجي تخصص الذكاء والروبوتات. اقليميا، ان دولا مثل المملكة العربية السعودية والامارات العربية المتحدة تخطط للمضي قدما في استخدام الانظمة الذكية والروبوتات في السيارات الذكية والمؤتمتة في انظمة النقل العام ورجال الشرطة الآليين. اما في الأردن فان جامعة البلقاء التطبيقية تعمل نحو عصر تكنولوجيا المعلومات الجديد من خلال إنشاء كلية الذكاء الاصطناعى لمنح درجة البكالوريوس في تخصص الذكاء الاصطناعى والروبوتات لتمكين خريجي الجامعة من قيادة أماكن عمل تكنولوجيا الحاسوب الذكية في الأردن وفي المنطقة.

مواصفات خريجين الذكاء الاصطناعي والروبوتات

يتميز خريجو تخصص الذكاء الاصطناعي والروبوتات بمجموعة من المواصفات التي تمكنهم من العمل في مجالات مختلفة ذات علاقة بعلوم الحاسوب، ومن بين هذه المواصفات: فهم عميق للمفاهيم الرياضية والإحصائية: القدرة على تطبيق الرياضيات والإحصاء في تطوير وتحسين الخوارزميات والنماذج الذكية. معرفة واسعة بخوارزميات التعلم الآلي: القدرة على فهم واستخدام مختلف خوارزميات التعلم الآلي لتطوير الأنظمة الذكية وتحليل البيانات. مهارات برمجية متقدمة: إتقان لغات البرمجة مثل بايثون، وجافا، وC++ التي تُستخدم بشكل شائع في تطوير الأنظمة الذكية والروبوتات. القدرة على حل المشكلات: التمتع بمهارات تحليلية قوية والقدرة على التفكير النقدي لحل المشكلات المعقدة بطرق مبتكرة. فهم تقنيات الروبوتات: المعرفة بالأنظمة الكهروميكانيكية والقدرة على برمجة الروبوتات للتحكم في الحركات والمهام المختلفة. القدرة على العمل في فرق متعددة التخصصات: القدرة على التعاون مع فرق تضم مهندسين وعلماء بيانات ومبرمجين لتحقيق الأهداف المشتركة القدرة على العمل في فرق متعددة التخصصات: القدرة على التعاون مع فرق تضم مهندسين وعلماء بيانات ومبرمجين لتحقيق الأهداف المشتركة مهارات تحليل البيانات: القدرة على جمع وتحليل كميات كبيرة من البيانات لتدريب النماذج الذكية واستخلاص الأنماط والتنبؤات التفكير الإبداعي: القدرة على تطوير حلول إبداعية ومبتكرة للتحديات التي تواجهها في تطبيقات الذكاء الاصطناعي والروبوتات فهم مبادئ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي: الوعي بالقضايا الأخلاقية المتعلقة بتطوير واستخدام الأنظمة الذكية وضمان استخدامها بشكل مسؤول ومنصف هذه المواصفات تُمكن خريجي الذكاء الاصطناعي والروبوتات من الانخراط في مجالات متعددة مثل تطوير البرمجيات، تحليل البيانات، صناعة الروبوتات، والأبحاث العلمية في مختلف الصناعات

الواقع الافتراضي

تخصص الواقع الافتراضي هو إنشاء بيئات حاسوبية تفاعلية في العالم الواقعي او انشاء بيئات محاكاة ذكية باستخدام أنظمة تقنيات المعلومات، حيث اتاح التقدم في عالم التقنيات الذكية المجال الواعد نحو بناء واقع افتراضي للكثير من التطبيقات والخدمات التي يمكن ان تجعل حياة الافراد والمؤسسات افضل واسهل، لذا كان لزاما على كلية الذكاء الاصطناعي طرح تخصص لرفد السوق التقني المحلي والاقليمي بالكفاءات المدربة من حملة درجة البكالوريوس القادرين على تطوير وتصميم برامج الواقع الافتراضي لخدمة بلادهم وامتهم وقد تم تصميم خطة الواقع الافتراضي لتلبية حاجات السوق التقني لتصبح جزءا من التقنيات الذكية في عصر الرقمنة وثورة التكنولوجيا الحديثةبحيث يصبح ماهرا في برمجة الحاسوب لتطبيقات الواقع الافتراضي والعزز ومتمرسا على تصميم وتطوير انظمة الواقع الافتراضي وتفاعل الانسان معها اضافة لتمرسه على بناء تطبيقات للواقع الافتراضي او المعزز مثل تطبيقات القصص المصورة والالعاب الالكترونية الذكية ثلاثية الابعاد، وذلك من خلال دراسة نظرية معززة بالتجارب والتطبيقات العملية. ويمكن لخريج هذا التخصص العمل في مجالات متعددة منها مصمم رسومات الحاسوب الثابتة والمتحركة والتفاعلية، مصصم انظمة الواقع الافتراضي، مصمم العاب الكترونية ذكية، مطور برامج واقع افتراضي او معزز.