ضمن توجيهات رئيس جامعة البلقاء التطبيقية الأستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني، وتحت رعاية عميد كلية الأميرة عالية الجامعية الأستاذ الدكتور طارق زياد أبو هزيم، نظّم قسم ضمان الجودة في الكلية، بالتعاون مع أكاديمية Reasonix للذكاء الاصطناعي، ورشة عمل تفاعلية بعنوان "توظيف الذكاء الاصطناعي (AI) في تدريس المساقات الجامعية"، استهدفت أعضاء الهيئة التدريسية من مختلف التخصصات، بهدف التعرف إلى سبل توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بصورة فاعلة ومسؤولة.

وأكد عميد الكلية الأستاذ الدكتور طارق زياد أبو هزيم أن تنظيم الورشة يأتي انسجامًا مع الرؤية الملكية السامية لجلالة الملك عبدالله الثاني ابن الحسين، واهتمامه بتوظيف الذكاء الاصطناعي ومواكبة تطوراته، مشيرًا إلى أن جامعة البلقاء التطبيقية تواصل ترجمة هذه التوجهات من خلال تطوير خططها الدراسية وإدماج تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عدد من المساقات، بما يعزز جودة التعليم ويربط مخرجاته باحتياجات سوق العمل. كما أعرب عن شكره وتقديره لأكاديمية Reasonix والمشاركين في تقديم الورشة، مؤكدًا أهمية استمرار التعاون المشترك والتوسع في المجالات التطبيقية.

من جانبها، أكدت مساعد العميد لشؤون التطوير وضمان الجودة أهمية تنظيم مثل هذه الورش التي تواكب التطور المتسارع في مجالات التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، مشددةً على ضرورة بناء وعي أكاديمي متوازن حول إمكانات الذكاء الاصطناعي، وأهمية الاستخدام المسؤول والواعي لأدواته في البيئة التعليمية.

وفي إطار الاحتفال بيوم المعلم، تقدمت كل من مساعد العميد لشؤون التطوير وضمان الجودة ومساعد العميد للشؤون الطلابية برسالة شكر وتقدير لأعضاء الهيئة التدريسية في الكلية، تقديرًا لجهودهم المتواصلة في التعليم والتوجيه وبناء أجيال المستقبل. كما ألقت إحدى طالبات الكلية كلمة عبّرت فيها عن شكر الطالبات وتقديرهن لأعضاء الهيئة التدريسية، لما يبذلونه من جهود مخلصة في التعليم والتوجيه وتنمية الفكر والمعرفة.

وشارك في تقديم الورشة كل من الدكتور فواز برقوش، مدير التطوير في أكاديمية Reasonix، والمهندسة دانيا شريدة، مستشارة الذكاء الاصطناعي، حيث تناولا مجموعة من المحاور المرتبطة بالتحولات التي أحدثتها تقنيات الذكاء الاصطناعي في علاقتنا بالتقنية، واستعرضا أبرز الإمكانات التي توفرها أدوات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، إلى جانب مفهوم الاستخدام الناضج والمسؤول لهذه الأدوات. كما ناقشت الورشة عددًا من التساؤلات المرتبطة بمستقبل التعليم والتقييم في عصر الذكاء الاصطناعي.