تحت رعاية عميد كلية الأميرة عالية الجامعية، الأستاذ الدكتور طارق زياد أبو هزيم، وضمن توجهات رئيس جامعة البلقاء التطبيقية، الأستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني، الرامية إلى تمكين الطلبة وتنمية قدراتهم ومهاراتهم، نظم قسم شؤون الطلبة في الكلية، بالتعاون مع أكاديمية التعليم للجميع، وعلى مدار يومين، ورشتين تدريبيتين تطبيقيتين في مجالي النطق واللغة والعلاج الوظيفي، استهدفتا طالبات الكلية وطالبات تخصص التربية الخاصة؛ بهدف تعزيز معارفهن النظرية وإكسابهن المهارات العملية اللازمة للانخراط في سوق العمل.

واستُهلت فعاليات الورشتين بكلمة لعميد الكلية، رحّب فيها بالمشاركات والقائمين على تنفيذ الورشتين، مؤكدًا أهمية تعزيز الشراكة مع المؤسسات والأكاديميات المتخصصة، بما يسهم في إثراء العملية التعليمية وتوفير فرص تدريبية نوعية للطالبات.

وأشار إلى توجيهات الجامعة والكلية بضرورة الربط بين الجانبين النظري والتطبيقي، من خلال بناء شراكات فاعلة، من بينها التعاون مع أكاديمية التعليم للجميع، الذي يهدف إلى محاكاة الواقع المهني وإفادة الطالبات مستقبلًا. كما لفت إلى الدور الريادي للكلية في مجال التربية الخاصة، واهتمامها باستقبال الطالبات من ذوات الاحتياجات الخاصة، وحرصها على إتاحة الفرصة أمام طالباتها للاطلاع على الخبرات المهنية والتجارب الميدانية، بما يعزز كفاءتهن وقدرتهن على التعامل مع الحالات المختلفة في بيئات العمل المستقبلية، ويرفع مستوى جاهزيتهن المهنية.

وأعرب عن تطلعه إلى توسيع آفاق هذا التعاون ليشمل تنفيذ تطبيقات عملية داخل الغرف الصفية، ضمن مساقات محددة وبالتعاون مع أعضاء الهيئة التدريسية، بما يسهم في تطوير مخرجات التعليم ومواءمتها مع متطلبات سوق العمل.

وفي مجال النطق واللغة، نُفذت ورشة بعنوان «استراتيجيات التعامل والتواصل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة»، قدمتها أخصائية النطق واللغة رهف المومني، وهدفت إلى تنمية المعارف والمهارات العملية لدى المشاركات في التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، من خلال التعرف إلى الاستراتيجيات التربوية والسلوكية الملائمة لاحتياجاتهم، وفهم الصعوبات المرتبطة بالتواصل والنطق واللغة وسبل التعامل معها.

وتناولت الورشة عددًا من الحالات العملية وتحليلها، حيث قدمت المومني شرحًا للمصطلحات والمفاهيم المرتبطة بالحالات المختلفة، إلى جانب تنفيذ تطبيقات عملية مكّنت المشاركات من تحديد الاستراتيجيات المناسبة لكل حالة، وتوظيف أساليب التعزيز الإيجابي والتواصل الفعّال في المواقف اليومية. كما سلطت الضوء على أهمية التعاون والتكامل بين اختصاصيي التربية الخاصة والنطق واللغة والأسر، بما يضمن تقديم الدعم الملائم للأطفال وتحسين مستوى تواصلهم وتفاعلهم.

أما في مجال العلاج الوظيفي، فجاءت الورشة بعنوان «هل هو سلوك أم حاجة حسية؟ من منظور العلاج الوظيفي في التربية الخاصة»، وقدمتها أخصائية العلاج الوظيفي أبرار بعارة، وتناولت طبيعة العلاقة بين السلوك والاحتياجات الحسية لدى الأطفال، ودور العلاج الوظيفي في فهم السلوكيات المختلفة وتفسيرها في ضوء احتياجات الطفل الحسية والتربوية.

وركزت الورشة على ثلاثة محاور رئيسية، شملت مفهوم التكامل الحسي، والسلوك من منظور التربية الخاصة والعلاج الوظيفي، والقواعد التي تساعد على التمييز بين المشكلات الحسية والسلوك المكتسب. كما هدفت إلى تنمية قدرة المشاركات على فهم السلوكيات التي قد تصدر عن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، والتمييز بين السلوك المرتبط بالاحتياجات الحسية والسلوك المكتسب، بما يساعد على اختيار أساليب التعامل والتدخل المناسبة وفقًا لطبيعة كل حالة.

وتأتي هذه الورشتان في إطار حرص الكلية على توفير فرص تدريبية متخصصة لطالباتها، وتعزيز التكامل بين الجوانب النظرية والتطبيقية في تخصص التربية الخاصة، وإكسابهن الخبرات الميدانية اللازمة، بما يسهم في بناء قدراتهن ورفع جاهزيتهن للاندماج في سوق العمل، والارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.